Stacy Hoehn, Ph.D.

• Doktorat, Uniwersytet Notre Dame – Notre Dame, IN
• Magister, Uniwersytet Notre Dame – Notre Dame, IN
• Licencjat, Uniwersytet Xaviera – Cincinnati, OH

2012

Jedną z moich ulubionych cech matematyki jest to, że zawsze można się czegoś nowego nauczyć! Z tego powodu mam szeroki wachlarz zainteresowań w dziedzinie matematyki, od topologii i rachunku prawdopodobieństwa, po big data i zastosowanie technologii w matematyce. Te zróżnicowane zainteresowania zaowocowały wieloma projektami z moimi studentami, w tym wykorzystaniem topologii do planowania ruchu autonomicznego pojazdu sterowanego w fabryce, wykorzystaniem oprogramowania MATLAB do symulacji gry w euchre w celu opracowania zwycięskich strategii gry oraz analizą ogromnych zbiorów danych ze szpitali w całym kraju w celu określenia trendów w opiece zdrowotnej.

Jako kobieta, która poświęciła życie studiowaniu matematyki i informatyki, jestem szczególnie zainteresowana zachęcaniem kobiet i członków innych niedostatecznie reprezentowanych grup do rozwijania kariery w dziedzinie STEM, a następnie wspieraniem ich po podjęciu takiej decyzji. Dlaczego to takie ważne? Brak kobiet w STEM oznacza, że ​​perspektywy i kreatywne spostrzeżenia połowy populacji świata nie są słyszalne, przez co nasz naród traci niesamowite możliwości rozwoju nowych technologii i innowacyjnych odkryć. Dokładam wszelkich starań, aby zmieniać tę sytuację, jedna matematyczka, inżynier czy informatyk na raz.

Kluczowym elementem Franklin College jest to, co dzieje się poza zajęciami. Na przykład, raz w semestrze wydział matematyki i informatyki organizuje Dzień Obserwacji (Shadow Day) do szkoły biznesu lub szkoły wyższej w okolicy, aby studenci mogli zobaczyć, jak mogą wykorzystać matematykę i informatykę po ukończeniu studiów i nawiązać kontakty z potencjalnymi pracodawcami lub dyrektorami programów już na pierwszym roku. Mniej więcej raz w miesiącu organizujemy również kolokwium na temat interesujący obecnych studentów, taki jak matematyczne przygotowanie zwycięskiej drabinki NCAA lub najważniejsze wydarzenia ze staży lub projektów badawczych obecnych studentów. W sferze towarzyskiej, Klub Matematyki i Informatyki organizuje również comiesięczne wydarzenia, od matematycznych quizów i obchodów Dnia Liczby Pi, po origami i wieczory filmowe, a studenci matematyki regularnie pracują i spędzają wieczory w Centrum Nauki Matematyki.

Tak! Kierunek aktuarialny na Franklin College to kierunek interdyscyplinarny, obejmujący zajęcia z matematyki, statystyki i biznesu, który pomoże studentom rozwinąć umiejętności ilościowe niezbędne do oceny i zarządzania ryzykiem, szczególnie w kontekście finansowym. Oprócz rozwijania tych kluczowych umiejętności ilościowych, studenci aktuariatu będą uczestniczyć w kursach przygotowujących ich do dwóch pierwszych egzaminów wstępnych aktuarialnych (Egzamin 1/P Probability i Egzamin 2/FM Financial Mathematics). Nasze długoletnie kierunki studiów z analizy ilościowej i matematyki stosowanej oferują dodatkowe możliwości studentom zainteresowanym wykorzystaniem swoich umiejętności ilościowych w różnych sytuacjach, zapewniając większą elastyczność kariery tym, którzy nie zdecydują się na karierę aktuariusza.

Ostatnio szczególnie interesuję się studentami, którzy myślą o karierze aktuariusza. Chociaż jestem bardzo zadowolony z mojej obecnej pracy jako wykładowca matematyki, przygotowałem się do dwóch pierwszych egzaminów aktuarialnych z rachunku prawdopodobieństwa i matematyki finansowej, aby móc udzielić przyszłym studentom zainteresowanym przystąpieniem do egzaminów rad z pierwszej ręki, bazując na własnych doświadczeniach.

Istnieje wiele dróg do zostania aktuariuszem, ale jeśli wiesz, że chcesz nim zostać, to wykładowcy z wydziału matematyki (jak ja) chętnie pomogą ci w osiągnięciu tego celu.

Honory i nagrody

• Członek Honorowego Towarzystwa Alfa, 2012-obecnie
• Stypendysta projektu NExT, 2012-obecnie
• Stypendysta badawczy podoktorancki Narodowej Fundacji Nauki w latach 2009–2012 oraz absolwent badawczy Narodowej Fundacji Nauki w latach 2005–2009
• Nagroda Uniwersytetu Notre Dame im. Eli J. i Helen Shaheen za doskonałość w nauczaniu i badaniach naukowych, 2009

Profesjonalna obsługa i doświadczenia

• Rzecznik prasowy sekcji Indiana Amerykańskiego Stowarzyszenia Matematycznego, 2019 – obecnie.
• Koordynator Programu Rozwoju Zawodowego Indiana NExT, 2012-2016.
• Zaproszony mówca motywacyjny programu EDGE (Enhancing Diversity in Graduate Education), North Carolina State University, 18 czerwca 2010 r.
• Uczestnik programu EDGE (Enhancing Diversity in Graduate Education), Spelman College, lato 2004.
• Matematyk zajmujący się badaniami stosowanymi, dyrektor programu letniego, Agencja Bezpieczeństwa Narodowego, lato 2003 r.
• Uczestnik programu badawczego SUMSRI (Summer Undergraduate Mathematical Sciences Research Institute) Research Experience for Undergraduates Program, Uniwersytet Miami, lato 2002 r.

Wybrane prezentacje

• „Rozważania etyczne w świecie opartym na danych”, MAA MathFest, Cincinnati, OH, sierpień 2019.
• „Oświetlenie matematyki w filmach”. Konferencja Making Math Visible, Uniwersytet Miami, wrzesień 2018.
• „Symulacje komputerowe jako soczewka do analizy matematyki szalonych ósemek i farkle”. Matematyka rekreacyjna: łamigłówki, sztuczki karciane, gry, hazard i sport.
• Sesja referatów, MathFest, Chicago, IL, lipiec 2017.
• „Ciasteczka i samochody w rachunku różniczkowym i całkowym”. CAMP: Projekty z zakresu matematyki stosowanej w rachunku różniczkowym i całkowym, sesja referatów, MathFest, Columbus, OH, sierpień 2016 r.
• „Zastosowania topologii w chemii, cyfrowym przetwarzaniu obrazów i planowaniu ruchu”. Kolokwium wydziałowe, Uniwersytet Xavier, listopad 2013 r.
• „Monopol i matematyka: algebra liniowa w działaniu”. Kolokwium wydziałowe, Franklin College, kwiecień 2013 r.
• „Praktyczne zajęcia na kursie geometrii na studiach”. Dotknij, poczuj, naucz się: ćwiczenia z zakresu uczenia się dotykiem na zajęciach z matematyki na studiach licencjackich, sesja referatów MAA, Joint Math Meetings, San Diego, Kalifornia, styczeń 2013 r.