Stacy Hoehn, ph.d.

• Ph.d., University of Notre Dame – Notre Dame, Indiana
• Kandidatgrad, University of Notre Dame – Notre Dame, Indiana
• Bachelorgrad, Xavier University – Cincinnati, OH

2012

En af mine yndlingsdele af matematik er, at der altid er mere at lære! Af denne grund har jeg en bred vifte af interesser inden for matematik, lige fra topologi og sandsynlighedsteori til big data og brugen af ​​teknologi i matematik. Disse varierede interesser har ført til en række projekter med mine elever, herunder brug af topologi til at planlægge bevægelsen af ​​et automatisk guidet køretøj på en fabrik, brug af MATLAB-software til at simulere spillet Euchre for at forsøge at udvikle vindende strategier til det spil og analyse af enorme datasæt fra hospitaler over hele landet for at bestemme tendenser inden for sundhedsvæsenet.

Som kvinde, der selv har brugt sit liv på at studere matematik og datalogi, har jeg også en særlig interesse i at opmuntre kvinder og medlemmer af andre underrepræsenterede grupper til at forfølge en karriere inden for et STEM-felt og derefter støtte dem, når de først har besluttet sig for at forfølge et STEM-felt. Hvorfor er dette vigtigt? Manglen på kvinder inden for STEM betyder, at perspektiverne og de kreative indsigter fra halvdelen af ​​verdens befolkning ikke bliver hørt, hvilket får vores nation til at gå glip af nogle utrolige muligheder for nye teknologier og innovative opdagelser. Jeg gør mit for at ændre denne ene kvindelige matematiker, ingeniør eller datalog ad gangen.

En central del af Franklin College-oplevelsen er, hvad der sker uden for klasseværelset. For eksempel arrangerer Institut for Matematik og Datalogi en Shadow Day-tur til en handelshøjskole eller kandidatskole i det omkringliggende område én gang om semesteret, så de studerende kan få et glimt af, hvordan de kan bruge matematik og datalogi efter endt uddannelse, og så de kan begynde at netværke med potentielle fremtidige arbejdsgivere eller programledere allerede på førsteårsstuderende. Cirka en gang om måneden arrangerer vi også en kollokviepræsentation om et emne af interesse for nuværende studerende, såsom hvordan man matematisk skaber en vindende NCAA-bracket eller højdepunkter fra nuværende studerendes praktikophold eller forskningsprojekter. På den sociale side planlægger Matematik- og Datalogiklubben også arrangementer hver måned, lige fra matematik-quizshows og Pi Day-festligheder til origami- og filmaftener, og matematikstuderende kan rutinemæssigt findes arbejdende og hængende ud i Math Study Center om aftenen.

Ja! Hovedfaget i aktuarvidenskab på Franklin College er et tværfagligt hovedfag bestående af kurser i matematik, statistik og erhvervsøkonomi, der vil hjælpe studerende med at udvikle de kvantitative færdigheder, der er nødvendige for at vurdere og styre risici, især i en finansiel sammenhæng. Ud over at udvikle disse centrale kvantitative færdigheder, vil studerende med hovedfag i aktuarvidenskab tage kurser, der er designet til at forberede dem til de to første indledende aktuarmæssige eksamener (Eksamen 1/P Sandsynlighedsberegning og Eksamen 2/FM Finansiel Matematik). Vores mangeårige uddannelser i kvantitativ analyse og anvendt matematik giver yderligere muligheder for studerende, der er interesserede i at anvende deres kvantitative færdigheder i en række forskellige sammenhænge, ​​hvilket giver mere karrierefleksibilitet for dem, der vælger ikke at blive aktuar.

Jeg har faktisk for nylig vist en særlig interesse for studerende, der overvejer en aktuarmæssig karriere. Selvom jeg er meget glad for min nuværende karriere som matematikprofessor, har jeg forberedt mig til de to første aktuarmæssige eksamener i sandsynlighedsmatematik og finansiel matematik, så jeg kan give fremtidige studerende, der er interesserede i at tage eksamenerne, nogle førstehåndsråd baseret på mine egne erfaringer.

Der er mange veje til at blive aktuar, men hvis du ved, at du gerne vil blive det, vil fakultetet på matematikafdelingen (som mig selv) med glæde hjælpe dig med at gøre hvad som helst for at nå det mål.

Honorer og Awards

• Medlem af Alpha Honor Society, 2012-nu
• Projekt NExT-stipendiat, 2012-nu
• Postdoc-forsker ved National Science Foundation, 2009-2012, og kandidatforsker ved National Science Foundation, 2005-2009
• University of Notre Dame Eli J. og Helen Shaheen Graduate School-prisen for fremragende undervisning og forskning, 2009

Professionel service og oplevelser

• Informationsmedarbejder for Indiana-afdelingen af ​​Mathematical Association of America, 2019 – nu.
• Koordinator for Indiana NExT Professional Development Program, 2012-2016.
• Inviteret motivationsforedragsholder for EDGE-programmet (Enhancing Diversity in Graduate Education), North Carolina State University, 18. juni 2010.
• Deltager i EDGE-programmet (Enhancing Diversity in Graduate Education), Spelman College, sommeren 2004.
• Anvendt forskningsmatematiker, direktørens sommerprogram, National Security Agency, sommeren 2003.
• Deltager i SUMSRI (Summer Undergraduate Mathematical Sciences Research Institute) Research Experience for Undergraduates Program, Miami University, sommeren 2002.

Udvalgte præsentationer

• “Etiske overvejelser i en datadrevet verden”, MAA MathFest, Cincinnati, OH, august 2019.
• “At belyse matematikken i filmene.” Konferencen Making Math Visible, Miami University, september 2018.
• "Computersimuleringer som et kig ind i matematikken i Crazy Eights og Farkle." Rekreativ matematik: Puslespil, korttricks, spil, hasardspil og sport.
• Bidraget paper-session, MathFest, Chicago, IL, juli 2017.
• "Cookies and Cars in Calculus." CAMP: Calculus Applied Mathematics Projects, Bidraget Paper Session, MathFest, Columbus, OH, august 2016.
• "Anvendelser af topologi inden for kemi, digital billedbehandling og bevægelsesplanlægning." Institutkollokvium, Xavier University, november 2013.
• “Monopol og matematik: Lineær algebra i aktion.” Institutkollokvium, Franklin College, april 2013.
• "Praktiske aktiviteter i et geometrikursus på universitetet." Rør ved det, føl det, lær det: Taktile læringsaktiviteter i matematikklasseværelset for bachelorstuderende, MAA-bidragsgivende opgavesession, fælles matematikmøder, San Diego, CA, januar 2013.