为什么选择富兰克林学院的医师助理研究理学硕士课程?

富兰克林学院教室里学习的学生照片

追求区域影响力

  • 与全国平均水平相比,印第安纳州的 PA 未得到充分利用(每 37.6 万人口 100 个 PA,而每 56 万人口 100 个 PA)
  • 印第安纳州 60% 的农村县没有 PA。
  • PA 是解决印第安纳州医疗护理问题的解决方案之一,特别是对于医疗服务不足的人群。
  • 超声诊断培训
  • 贯穿整个课程的跨专业活动

富兰克林学院的 PA 项目有何特别之处?

  • 专用教学空间,小班授课(24 人)
  • 强调社区参与和服务不足的人群
  • 以患者为中心的人文医疗
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项目概述

医师助理研究理学硕士课程为期25个月,共计111学分,为全日制学习项目。课程分为12个月的教学阶段、12个月的临床阶段和1个月的毕业阶段。该项目每年一月开始招收新生。

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教学阶段

PA项目为期12个月的教学阶段包含临床前课程,旨在帮助学生为临床阶段的成功做好准备。该项目每年一月开学,包含入学指导和为期4周的强化学期,为后续临床课程奠定基础。教学阶段的剩余部分将按顺序逐个讲解临床身体系统,并将临床课程与应用病人护理和系统药理学课程相结合。总而言之,每个身体系统模块将包含解剖学、生理学、病理生理学、病史和体格检查、诊断技术、循证医学以及针对该系统的治疗。

除了临床医学,学生还将学习 PA 实践的所有其他方面,包括跨专业实践、道德和社会问题、多样性和文化能力、终身学习、循证医学和研究方法。

临床阶段

该项目的临床阶段包括结构化临床实践经验 (SCPE)。学生将完成 7 个必修轮转(家庭医学、内科、儿科、妇女健康、普外科、急诊医学、行为健康),并从丰富的选项中选择 2 个选修轮转。每次临床实践结束后,学生将返回校园参加轮转期末考试和临床实践桥梁课程。此外,学生还将参与毕业论文社区参与项目。

顶点阶段

PA 计划的最后顶点阶段持续 1 个月,包括计划总结性测试、社区参与项目的完成和展示、临床实践桥梁 IV 以及结构化委员会考试复习。

使命和目标

我们的使命:

医师助理研究项目培养新一代合格且敬业的高级实践专业人员,重点为大都市和农村地区服务不足的人群提供安全、以患者为中心的护理。

我们的目标:

  1. 招收一批高素质、多元化的学生,以体现该项目的使命。
  2. 通过该计划支持学生进步,以保持高于全国平均水平的毕业率。
  3. 培养具备知识、人际交往能力和临床推理能力的入门级实践专业人员。
  4. 为所有学生提供在大都市或农村环境中服务不足的人群的临床经验。
  5. 为学生提供文化敏感性和与不同患者合作的能力方面的培训。

项目成功实现目标

成功实现 2026 年 PA 计划目标

多样性/使命匹配

标准 “24类 “25类 “26类 “27类 “28类
(女) 79% 62% 79% 83% 75%
(男) 21% 32% 21% 17% 25%
车龄 23.21 23.67 22.8 24 23
富兰克林学院本科生 16.7% 8% 4% 17% 4%
印第安纳州服务欠缺的县 29.1% 33% 29% 21% 25%
军人、退伍军人或预备役人员 0% 4% 0% 0% 0%
医学领域代表性不足 12.5% 4% 4% 12.5% 17%

学生能力

完成该课程后,学生将获得进入 PA 实践所需的知识、人际交往技能、临床推理和解决问题的能力、临床和技术技能以及专业行为。

竞争力

NCCPA PANCE 考试成绩总结报告(A3.11c)

NCCPA PANCE考试近五年成绩总结报告(PDF)

学生流失率和毕业率(A3.11i)

类别 类的2024 类的2025 类的2026 类的2027 类的2028
最大入学班级人数(经 ARC-PA 批准) 24 24 24 24 24
输入班级人数 24 24 24 24 24
毕业生 22 22 21 TBD TBD
损失率 8.3% 8.3% 12.5% 4.2% 8.3%
毕业率 92% 92% 88% TBD TBD

损耗详情

类别 “24类 “25类 “26类 “27类 “28类
减速度 0 0 0 0 4.2%
提款率 4.2% 4.2% 8.3% 0 4.2%
解雇率 4.2% 4.2% 4.2% 4.2% 0

研究课程

医师助理研究理学硕士(MSPAS)

你知道吗?宾夕法尼亚州在《美国新闻与世界报道》的最佳工作排名中一直位列前五,而且美国劳工统计局预测,从 2016 年到 2026 年,该州的就业增长率将达到 37%。

医师助理研究理学硕士(MSPAS)

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