Обираючи курс на передовій технологій
Ешлі Гельдмаєр, 25 років, з Індіанаполіса, є студенткою старших курсів, яка спеціалізується на науці про дані, інформатиці та програмній інженерії.
Одним із найвпливовіших досвідів, який вона отримала у Франклін-коледжі, є стажування в Impacter AI як спеціаліст з обробки даних та технічний наставник. Impacter AI автоматизує взаємодію з клієнтами, подібну до людської, та персоналізує спілкування зі споживачами. Дистанційне стажування зосереджено на створенні та вдосконаленні інструментів штучного інтелекту для залучення потенційних домовласників у Лос-Анджелесі, Каліфорнія.
На своїй посаді Ешлі допомагає навчати стажерів нижчого рівня та керівників проектів, які мають мало досвіду роботи з мовами програмування. Після зустрічі з генеральним директором стартапу вона сказала, що «він вважав, що я добре підійду на роль технічного наставника, оскільки маю великий досвід роботи з Python».
Гельдмаєр щодня працює зі штучним інтелектом у своєму робочому середовищі та заявила, що «ми постійно використовуємо ШІ для генерації коду, налагодження коду та генерування ідей для метрик, які ми можемо витягти з даних».
Штучний інтелект здійснює телефонні дзвінки та адаптується до кожної реакції людей, зокрема надсилає негайні електронні листи з подальшими повідомленнями або переадресовує їх для розмови з реальною людиною. Вторинний ШІ відповідає та дає поради щодо управління бізнесом. Ці відповіді запрограмовані голосом генерального директора, щоб звучати більш щиро.
Це викликало розмову про етику щодо штучного інтелекту. ШІ-імпактер, з яким вона працює, «дійсно має застереження на початку телефонної розмови». Людей повідомляють, що вони розмовляють не з людиною, і надають можливість переключитися.
Перш ніж визначитися з трьома спеціальностями, Гельдмаєр спочатку прийшла до Франклін-коледжу, щоб отримати ступінь з бізнесу. Після відвідування занять з інформатики вона згадала про свій інтерес до математики та «поєднала математику, інформатику та бізнес, що призвело до науки про дані».
Великим натхненням у її освіті є доктор Стейсі Хен. На своєму курсі з рівності даних та упередженості Гельдмаєр зазначила, що «мені було справді надихаюче бачити жінку, яка говорить про те, що жінки є такою меншістю в цій галузі. Я просто дуже ціную те, як вона відстоює себе та інших жінок у цій галузі».
Вона вдячна за свій досвід у Франклін-коледжі, « бо він дав мені і простір, і підтримку, необхідні для пошуку своєї пристрасті. Кожен професор надихнув мене по-різному та створив гостинну атмосферу».
Після закінчення навчання цієї весни Ешлі планує працювати два-три роки, перш ніж продовжити навчання в аспірантурі та отримати посаду професора.