Зацртавање курса на водећој технолошкој ивици
Ешли Гелдмајер (25 година) из Индијанаполиса је студенткиња завршне године науке о подацима, рачунарства и софтверског инжењерства.
Једно од утицајних искустава које је имала на Френклин колеџу је пракса у компанији Impacter AI као научник података и технолошки ментор. Impacter AI аутоматизује интеракције са клијентима сличне људским и персонализује комуникацију са потрошачима. Пракса на даљину фокусира се на креирање и усавршавање алата вештачке интелигенције за привлачење потенцијалних власника кућа у Лос Анђелесу, Калифорнија.
На својој позицији, Ешли помаже у обуци практиканта нижег нивоа и руководилаца пројеката који имају мало искуства у програмском језику. Након састанка са извршним директором стартап компаније, рекла је да је „сматрао да бих била добар избор за технолошког ментора, јер имам много искуства са Пајтоном“.
Гелдмајер свакодневно ради са вештачком интелигенцијом у свом радном окружењу и изјавила је да „AI користимо све време за генерисање кода, за дебаговање кода и за генерисање идеја за метрике које можемо извући из података“.
Вештачка интелигенција обавља телефонске позиве и прилагођава се сваком одговору људи, укључујући слање имејлова са тренутним праћењем или њихово преусмеравање на разговор са стварном особом. Секундарна вештачка интелигенција одговара и даје савете о томе како управљати пословањем. Ови одговори су програмирани гласом генералног директора како би звучали искреније.
Ово је покренуло разговор о етици у вези са вештачком интелигенцијом. Вештачка интелигенција типа „Impacter“ са којом ради „има одрицање одговорности на почетку телефонског позива“. Људима се саопштава да не разговарају са особом и даје им се могућност да буду преусмерени.
Пре него што се одлучила за своја три смера, Гелдмајер је првобитно дошла на Френклин колеџ да би стекла диплому из области економије. Након што је похађала часове рачунарства, сетила се свог интересовања за математику и „комбиновала је математику, рачунарство и пословање, што је све довело до науке о подацима“.
Велика инспирација у њеном образовању је др Стејси Хен. У свом курсу о равноправности података и пристрасности, Гелдмајер је приметила како је „заиста инспиративно за мене било видети жену тамо горе како говори о томе како су жене таква мањина у овој области. Једноставно заиста ценим како се залаже за себе и за друге жене у овој области.“
Захвална је на свом искуству на Френклин колеџу „ јер ми је пружило и простор и подршку који су ми били потребни да пронађем своју страст. Сваки професор ме је инспирисао на другачији начин и створио пријатно окружење.“
Након што дипломира овог пролећа, Ешли планира да ради две до три године пре него што настави постдипломске студије и постане професор.