Wyznaczanie kursu na wiodącą krawędź technologii

Ashley Geldmeier (rocznik 25) z Indianapolis jest studentką ostatniego roku, której specjalizacją jest nauka o danych, informatyka i inżynieria oprogramowania.  

Jednym z jej najbardziej wpływowych doświadczeń na Franklin College był staż w Impacter AI jako analityk danych i mentor technologiczny. Impacter AI automatyzuje interakcje z klientami, przypominające te wykonywane przez człowieka, i personalizuje komunikację z konsumentami. Zdalny staż koncentruje się na tworzeniu i udoskonalaniu narzędzi AI do pozyskiwania potencjalnych właścicieli domów w Los Angeles w Kalifornii.

Na swoim stanowisku Ashley pomaga szkolić stażystów niższego szczebla i kierowników projektów, którzy mają niewielkie doświadczenie w programowaniu. Po spotkaniu z prezesem startupu powiedziała: „Uznał, że dobrze się nadaję na mentora technologicznego, ponieważ mam duże doświadczenie z Pythonem”.  

Geldmeier pracuje na co dzień ze sztuczną inteligencją w swoim środowisku pracy i stwierdziła, że ​​„stale korzystamy ze sztucznej inteligencji do generowania kodu, debugowania kodu i generowania pomysłów na metryki, które możemy wyciągnąć z danych”.  

Sztuczna inteligencja wykonuje połączenia telefoniczne i dostosowuje się do każdej reakcji użytkowników, w tym wysyła natychmiastowe e-maile z odpowiedziami lub przekierowuje ich do rozmowy z prawdziwą osobą. Druga sztuczna inteligencja odpowiada i udziela porad dotyczących zarządzania firmą. Odpowiedzi te są programowane w głosie prezesa, aby brzmiały bardziej autentycznie. 

To wywołało dyskusję na temat etyki w kontekście sztucznej inteligencji. Impacter AI, z którym współpracuje, „na początku rozmowy telefonicznej umieszcza klauzulę informacyjną”. Uczestnicy są informowani, że nie rozmawiają z osobą trzecią i mają możliwość przełączenia się. 

Zanim zdecydowała się na trzy kierunki studiów, Geldmeier początkowo studiowała biznes na Franklin College. Po ukończeniu zajęć z informatyki przypomniała sobie o swoim zainteresowaniu matematyką i „połączeniu matematyki, informatyki i biznesu, co doprowadziło ją do nauki o danych”. 

Wielką inspiracją w jej edukacji jest dr Stacey Hoehn. Podczas zajęć „Równość danych i stronniczość” Geldmeier zauważyła, że ​​„naprawdę inspirujące było dla mnie zobaczyć kobietę, która mówi o tym, że kobiety stanowią tak wielką mniejszość w tej dziedzinie. Naprawdę doceniam to, jak broni siebie i innych kobiet w tej dziedzinie”. 

Jest wdzięczna za doświadczenie zdobyte w Franklin College, „ ponieważ dało mi ono zarówno przestrzeń, jak i wsparcie, których potrzebowałam, aby odkryć swoją pasję. Każdy profesor inspirował mnie na swój sposób i stworzył przyjazną atmosferę”.

Po ukończeniu studiów wiosną Ashley planuje pracować przez dwa do trzech lat, zanim podejmie studia podyplomowe i obejmie stanowisko profesora.