Franklin College szczyci się kształceniem kompetentnych i troskliwych decydentów na profesjonalnych nauczycieli szkół podstawowych. Studenci są przygotowywani do uzyskania wstępnej licencji nauczyciela ogólnego w stanie Indiana (K-6) oraz do uzyskania certyfikatu Early Literacy Endorsement.

Wyróżnienia programowe
![]()
- Rozległa sieć absolwentów Wydziału Edukacji Franklin College pełni rolę mentorów dla kandydatów na nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
- Franklin College otrzymało ocenę A+ od Krajowej Rady ds. Jakości Nauczycieli (NCTQ) za przedmiot Nauka czytania w programie nauczania początkowego.
- Franklin College otrzymało grant Advancing the Science of Reading in Indiana (ASRI) od Lilly Endowment Inc. na program edukacji podstawowej.
- Kandydaci na nauczycieli otrzymują szkolenie w klasie i zdobywają doświadczenie w dziedzinie STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka).
- Franklin College otrzymało grant Indiana STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka) Teachers Recruitment Fund od Komisji ds. Szkolnictwa Wyższego na program edukacji podstawowej.
- Franklin College może pochwalić się 100-procentowym wskaźnikiem zatrudnienia absolwentów szkół podstawowych.

Przygotowywanie kompetentnych i troskliwych decydentów.
Dowiedz się więcej
Nacisk na doświadczenia terenowe
Franklin College od 50 lat podkreśla wartość doświadczeń klinicznych w terenie i utrzymuje silne i długotrwałe relacje z lokalnymi szkołami K-6 w zakresie programu intensywnych zajęć klinicznych w terenie.
Studenci pedagogiki wczesnoszkolnej odbywają sześć odrębnych praktyk klinicznych przed rozpoczęciem praktyk studenckich i zdobywają cenne doświadczenie w pracy dydaktycznej, mając możliwość interakcji ze studentami o zróżnicowanym pochodzeniu i potrzebach edukacyjnych. Wspierając nauczycieli w nauczaniu klasowym, w małych grupach i indywidualnie, te doświadczenia obejmują kontakt z uczniami o wyjątkowych zdolnościach w środowisku inkluzywnym. Jednosemestralne praktyki koncentrują się na monitorowaniu postępów i zróżnicowanym nauczaniu dla uczniów o zróżnicowanych potrzebach.


Płynność cyfrowa
Pod okiem Specjalisty ds. Technologii Edukacyjnych, studenci edukacji wczesnoszkolnej mogą uzyskać certyfikat z zakresu podstawowego korzystania z Google Workspace for Education Fundamentals. Podczas praktyk terenowych studenci poznają model SAMR i opisują, jak każdy jego element odnosi się do danego doświadczenia. W ramach kursu STEAM studenci poznają framework TPACK. Zdobywają również doświadczenie w pracy z wieloma innymi platformami, takimi jak Microsoft Office, Canvas, Google Classroom, Kami, Padlet, Kahoot, Blooklet, Quizizz, Edpuzzle, Curipod, Rubistar, Tinkercad i Code.org. Uczą się obsługi Bee Bots, ViewSonic ViewBoard/Whiteboard, Vibe Smart Whiteboard, Cricut, kamer dokumentacyjnych i innych. Studenci mogą uzyskać certyfikaty w Canvas Design School w zakresie Canvas Essentials i Teacher Essentials.

Wirtualne symulacje nauczania
Oprócz osobistych doświadczeń w terenie, studenci edukacji wczesnoszkolnej zdobywają cenne doświadczenie dydaktyczne dzięki wirtualnym symulacjom z wykorzystaniem Teach Live! ®. Awatary umożliwiają doświadczenia sytuacyjne związane z codziennym nauczaniem, od zarządzania klasą po zebrania rodzicielskie.

Inne informacje
- Wykładowcy na kierunku Edukacja Elementarna udzielają porad kandydatom od pierwszego roku studiów, prowadząc ich przez kroki niezbędne do przyjęcia na studia i ukończenia programu.
- Nauka czytania stanowi podstawę nauczania czytania w naszej szkole podstawowej od ponad 20 lat.
- Wykładowcy prowadzą warsztaty mające na celu pomoc studentom w przygotowaniu się do wymaganych egzaminów licencyjnych.
- Zachęcamy uczniów do współpracy z rówieśnikami i ubiegania się o role przywódcze w Klubie Edukacyjnym.
- Kandydat na kierunek Edukacja wczesnoszkolna musi spełnić wymagania kwalifikacyjne przed rozpoczęciem zajęć na poziomie juniorskim. Wymagania te obejmują udokumentowaną biegłość w zakresie umiejętności podstawowych, średnią ocen 3.0 oraz zadowalający wynik w teście predyspozycji, predyspozycji i kompetencji pedagogicznych.

Ustawa Izby Reprezentantów stanu Indiana DOE nr 1388 dotycząca danych publicznych
Dowód osiągnięć kandydata na nauczyciela i osoby, która ukończyła szkolenie
Projekt ustawy Indiana House Bill 1388 nakłada na programy przygotowania nauczycieli (EPP) obowiązek corocznego raportowania następujących informacji:
Porównawcza macierz danych EPP 2026
Porównawcza macierz danych EPP 2025
Porównawcza macierz danych EPP 2024
Porównawcza macierz danych EPP 2023
Porównawcza macierz danych EPP 2022
Program przygotowania nauczycieli Franklin College został zatwierdzony przez Departament Edukacji stanu Indiana.
Chcesz sprawdzić, czy pasujesz do Franklin College? Oto kilka kolejnych kroków.
Przyjdź z wizytą

Złóż wniosek o przyjęcie

Kontakt Rekrutacja

Poznaj naszych ludzi
Poznaj utalentowanych specjalistów, którzy pomogą Ci w Twojej edukacji.
-

Sandra Brown '81, MS
Adiunkt Instruktor Edukacji -

Lana Jochim, MS
Instruktor Edukacji -

Kim Lesko '83, MS
Adiunkt Instruktor Edukacji -

Kimberly Mayes, M.Ed.
Specjalista ds. technologii edukacyjnych -

Cindy Prather, MS
Dyrektor ds. kształcenia nauczycieli i doradca ds. licencjonowania nauczycieli -

Elżbieta Sanchez '92
Praktykujący rezydent -

Amy M. Schulz '02, M.Ed.
Kierownik Katedry, Adiunkt ds. Edukacji -

Reneae Staley, doktor nauk o wychowaniu
Instruktor Edukacji
Wydział Edukacji
Adres
Kontakt
godzin
Poniedziałek - Czwartek, 8:5 - XNUMX:XNUMX
Piątek, od 8:4 do XNUMX:XNUMX
