Programkülönbségek

oktatás ikon

A Franklin College Oktatási Tanszékének végzettjeinek kiterjedt hálózata mentorként szolgál az általános iskolai tanárjelöltek számára.
A Franklin College A+ osztályzatot kapott a Nemzeti Tanárminőségi Tanácstól (NCTQ) az olvasástudomány szakon az általános iskolai oktatásban.
A Franklin College elnyerte a Lilly Endowment Inc. „Az olvasás tudományának előmozdítása Indianában” (ASRI) támogatását az általános iskolai oktatási programra.
A tanárjelöltek osztálytermi képzésben és tapasztalatszerzésben részesülnek STEAM (tudomány, technológia, mérnöki tudományok, művészetek, matematika) területeken.
A Franklin Főiskola elnyerte az Indiana STEM (tudomány, technológia, mérnöki tudományok, matematika) tanárok toborzási alap támogatását a Felsőoktatási Bizottságtól az általános iskolai oktatási programjához.
A Franklin Főiskolán az általános iskolai végzettségűek elhelyezkedési aránya 100%.

Fénykép egy Franklin Főiskola általános iskolai tanárának, aki egy könyvet olvas egy tanteremben.

Kompetens, gondoskodó döntéshozók felkészítése.

Bővebben

Általános iskolai tanár szakos segédanyag

Hangsúly a terepi tapasztalatokon

A Franklin College 50 éve hangsúlyozza a klinikai tereptapasztalatok értékét, és erős, hosszú távú kapcsolatot ápol a helyi K-6 iskolákkal az immerzív klinikai terepprogram keretében.

Az általános iskolai tanár szakos hallgatók hat különböző klinikai gyakorlaton vesznek részt, mielőtt tanári állást töltenének be, és értékes osztálytermi tapasztalatokat szereznek azáltal, hogy lehetőséget kapnak különböző hátterű és tanulási igényű diákokkal való interakcióra. A tanárok segítése az egész osztályt érintő, kiscsoportos és egyéni oktatásban egyaránt magában foglalja a kivételes tanulókkal való együttműködést befogadó környezetben. Az egy szemeszteres gyakorlat kifejezetten a sokszínű tanulók fejlődésének nyomon követésére és a differenciált oktatásra összpontosít.

Fénykép egy Franklin Főiskola általános iskolai tanárának hallgatójáról, aki egy gyakorlaton dolgozik egy gyermekkel.

Digitális Fluency

A tanszék oktatástechnológiai szakértőjének irányításával az általános iskolai tanulók tanúsítványt szerezhetnek a Google Workspace for Education alapjainak alapfokú használatából. A terepgyakorlatok során a diákok megismerkednek a SAMR modellel, és leírják, hogy az egyes komponensek hogyan kapcsolódnak a tapasztalathoz. A STEAM kurzus részeként a diákok megismerkednek a TPACK keretrendszerrel. A diákok számos más platformmal is tapasztalatot szereznek, mint például a Microsoft Office, Canvas, Google Classroom, Kami, Padlet, Kahoot, Blooklet, Quizizz, Edpuzzle, Curipod, Rubistar, Tinkercad és Code.org. A diákok megtanulják a Bee Bots, a ViewSonic ViewBoard/Whiteboard, a Vibe Smart Whiteboard, a Cricut, a dokumentumkamerák és egyebek használatát. A diákok a Canvas Design Schoolon keresztül tanúsítványt szerezhetnek Canvas Essentials és Teacher Essentials tárgyakból.

Virtuális oktatási szimulációk

A személyes terepgyakorlatok mellett az általános iskolás diákok értékes tanítási tapasztalatokat szerezhetnek virtuális szimulációk révén a Teach Live! ® segítségével. Az avatarok lehetővé teszik a mindennapi tanítással kapcsolatos szituációs élmények megszerzését, az osztályterem irányításától kezdve a szülő-tanár megbeszélésekig.

Egyéb tudnivalók

Az általános iskolai tanárok az első évtől kezdődően tanácsot adnak a jelölteknek, végigvezetve őket a programba való felvételhez és a befejezéshez szükséges lépéseken.
Az Olvasás Tudománya több mint 20 éve képezi az általános iskolai olvasásoktatásunk alapját.
A kar workshopokat szervez, hogy segítsen a hallgatóknak felkészíteni őket a szükséges engedélyezési vizsgákra.
A diákokat arra ösztönzik, hogy vegyenek részt társaikkal együtt az Oktatási Klubban, és keressenek vezetői lehetőségeket.
Egy általános iskolai tanár szakos hallgatónak a junior szintű tanszéki kurzusok megkezdése előtt meg kell felelnie a program felvételi követelményeinek. Ezek a követelmények magukban foglalják az alapvető készségek terén bizonyított, szabványosított jártasságot, 3.0-ás kumulatív átlagot, valamint a Tanítási hajlamok, képességek és jártasságok felmérésen elért kielégítő teljesítményt.

Fénykép általános iskolai tanulókról egy természettudományos teremben a Franklin College-ban.