Le Franklin College est fier de former des enseignants professionnels du primaire compétents et attentionnés. Les étudiants sont préparés à l'obtention de la licence initiale d'enseignant généraliste de la maternelle à la 6e année de l'Indiana et à l'agrément en alphabétisation précoce.

Distinctions du programme
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- Un vaste réseau de diplômés du département d'éducation du Franklin College sert de mentors aux candidats enseignants de l'enseignement primaire.
- Le Franklin College a obtenu la note A+ du National Council for Teacher Quality (NCTQ) pour la science de la lecture dans le programme d'enseignement élémentaire.
- Le Franklin College a reçu la subvention Advancing the Science of Reading in Indiana (ASRI) de Lilly Endowment Inc. pour le programme d'enseignement élémentaire.
- Les candidats enseignants reçoivent une formation en classe et une expérience en STEAM (sciences, technologie, ingénierie, arts, mathématiques).
- Le Franklin College a reçu la subvention du Fonds de recrutement des enseignants STEM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques) de l'Indiana de la Commission pour l'enseignement supérieur pour son programme d'enseignement élémentaire.
- Le Franklin College a un taux de placement de 100 % pour les diplômés de l'enseignement primaire.

Former des décideurs compétents et bienveillants.
Accent sur les expériences sur le terrain
Depuis 50 ans, le Franklin College met l'accent sur l'importance des stages cliniques et entretient une relation solide et durable avec les écoles primaires et secondaires locales (de la maternelle à la 6e année) pour son programme de stages cliniques immersifs.
Les étudiants en sciences de l'éducation effectuent six stages cliniques distincts avant leur stage d'enseignement et acquièrent une précieuse expérience en classe grâce à des interactions avec des élèves d'horizons et de besoins d'apprentissage variés. Tout en assistant les enseignants lors de cours magistraux, en petits groupes et en séances individuelles, ces stages incluent un accompagnement d'élèves à besoins particuliers dans des environnements inclusifs. Un stage d'un semestre est spécifiquement axé sur le suivi des progrès et la différenciation pédagogique pour les élèves aux profils d'apprentissage variés.


Fluidité numérique
Guidés par le spécialiste des technologies éducatives du département, les élèves du primaire peuvent obtenir une certification en utilisation de base de Google Workspace for Education Fundamentals. Lors des stages pratiques, les élèves découvrent le modèle SAMR et décrivent le rôle de chaque composant dans l'expérience. Dans le cadre du cours STEAM, les élèves se familiarisent avec le cadre TPACK. Ils acquièrent également de l'expérience avec de nombreuses autres plateformes telles que Microsoft Office, Canvas, Google Classroom, Kami, Padlet, Kahoot, Blooklet, Quizizz, Edpuzzle, Curipod, Rubistar, Tinkercad et Code.org. Ils apprennent à utiliser Bee Bots, ViewSonic ViewBoard/Whiteboard, Vibe Smart Whiteboard, Cricut, les caméras numériques et bien d'autres. Les élèves peuvent obtenir des certifications Canvas Essentials et Teacher Essentials par l'intermédiaire de la Canvas Design School.

Simulations d'enseignement virtuel
En plus des stages en présentiel, les étudiants en enseignement primaire acquièrent une précieuse expérience pédagogique grâce à des simulations virtuelles utilisant Teach Live! ®. Les avatars permettent de vivre des expériences situationnelles liées à l'enseignement quotidien, de la gestion de classe aux rencontres parents-professeurs.

Autres informations
- Les professeurs de l'enseignement élémentaire conseillent les candidats dès la première année, en les guidant à travers les étapes nécessaires à l'admission et à l'achèvement du programme.
- La science de la lecture est le fondement de notre enseignement de la lecture à l’école primaire depuis plus de 20 ans.
- Les professeurs organisent des ateliers pour aider les étudiants à se préparer aux examens d’agrément obligatoires.
- Les étudiants sont encouragés à participer avec leurs pairs et à rechercher des opportunités de leadership au sein du club d'éducation.
- Les étudiants en éducation élémentaire doivent satisfaire aux conditions d'admission du programme avant de commencer les cours de niveau junior. Ces exigences comprennent une maîtrise standardisée des compétences de base, une moyenne cumulative de 3.0 et une performance satisfaisante à l'évaluation des dispositions, aptitudes et compétences pédagogiques.

Données publiques du projet de loi 1388 du ministère de l'Énergie de l'Indiana
Preuve de performance des enseignants candidats et diplômés
Le projet de loi 1388 de la Chambre de l'Indiana exige que les programmes de préparation des éducateurs (EPP) déclarent chaque année les informations suivantes :
Matrice de données comparatives du PPE 2026
Matrice de données comparatives du PPE 2025
Matrice de données comparatives du PPE 2024
Matrice de données comparatives du PPE 2023
Matrice de données comparatives du PPE 2022
Le programme de préparation des éducateurs du Franklin College est approuvé par le ministère de l'Éducation de l'Indiana.
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